การประเมินครู – คําจํากัดความแบบจําลองพร้อมตัวอย่าง

การประเมินครู: คําจํากัดความ

การประเมินครูหมายถึงขั้นตอนที่เป็นระบบในการทบทวนผลการปฏิบัติงานของครูในห้องเรียนและวิเคราะห์การทบทวนเพื่อให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์สําหรับการเติบโตทางวิชาชีพของครู

เรียนรู้เกี่ยวกับ: ตัวอย่างแบบสํารวจการประเมินหลักสูตร

รายละเอียดของการสํารวจการประเมินครูอาจแตกต่างกันไปในแต่ละเขต เนื่องจากอยู่ภายใต้กฎหมายของรัฐ อาจารย์ใหญ่และเจ้าหน้าที่ธุรการมักจะมีส่วนร่วมใน การประเมินครู ประเด็นต่างๆเช่นผลการเรียนของนักเรียนในแง่ของงานในชั้นเรียนบันทึกที่ดูแลโดยครูแผนการสอนรายวันหรือรายสัปดาห์ ฯลฯ จะถูกพิจารณาในขณะที่ ประเมินครู เป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สําคัญที่สุดสําหรับการพัฒนาอาชีพของครูอย่างละเอียดและรักษาคุณภาพการศึกษา

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแบบสํารวจทางวิชาการ ที่นี่!

วัตถุประสงค์ของการประเมินครู

การประเมินครูได้รับแรงผลักดันในช่วงที่ประธานาธิบดีโอบามาดํารงตําแหน่ง เนื่องจากเขาถือว่าการปฏิรูปการศึกษาเป็นหนึ่งในงานที่สําคัญที่สุด วิธีการประเมิน ครู ใหม่และขั้นสูงกําลังได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มความพยายามและประสิทธิภาพของครู การประเมินครูมีวัตถุประสงค์หลักสามประการ:

• ปรับปรุงประสิทธิภาพของครูโดยการประเมินพวกเขาในช่วงเวลาปกติ
• การกําหนดอันดับที่แม่นยําให้กับครูทุกคนตามความสามารถและผลงานของตน
• ครูที่ไม่ก่อให้เกิดผลสามารถถูกขอให้ลาออกและต้องจ้างครูที่มีประสิทธิภาพเพื่อรักษาคุณภาพการศึกษา
• การรวบรวมข้อเสนอแนะเพื่อทําการตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับการประเมินและการเลื่อนตําแหน่ง
• การสร้างรายละเอียดงานสําหรับครูที่คาดหวัง
• ผู้บริหารของโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบต่อการเติบโตของครูอย่างรอบด้าน ดังนั้น จุดประสงค์หลักของการประเมินครูคือเพื่อเพิ่มขีดความสามารถให้กับครูทุกคนที่มีส่วนช่วยในการให้การศึกษาแก่นักเรียนในลักษณะที่ดีที่สุด
• อาจารย์ใหญ่หรือผู้บริหารมีหน้าที่ให้อํานาจครูให้ทํางานได้ดีขึ้นในลักษณะเดียวกับที่ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้อํานาจแก่นักเรียน
• ครูทํางานได้ดีขึ้นในกรณีที่ผู้บริหารสื่อสารและชื่นชมผลงานของตนซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง

ตัวอย่างเช่น: อัตราการเลิกจ้างของบุคลากรทางการศึกษาเป็นหนึ่งในอัตราที่สูงที่สุดในโลก มันกําลังกลายเป็นปัญหาหลักเนื่องจากการขาดแคลนบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการฝึกอบรมเพิ่มขึ้นทุกปี เพื่อให้ครูพึงพอใจกับงานของตนทําให้พวกเขาทํางานได้ดีขึ้นและรักษาพวกเขาไว้มีความจําเป็นที่จะต้องปรับปรุงบางพื้นที่ในระบบที่มีอยู่ แบบสํารวจอาจเป็นประโยชน์ในการทําความเข้าใจปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพการทํางานของครู และช่วยให้คุณเข้าใจข้อมูลเชิงลึกที่สําคัญเกี่ยวกับพื้นที่ที่มีความเสี่ยงและพื้นที่ที่ทุกอย่างดี ข้อมูลการสํารวจที่รวบรวมโดยใช้แบบสอบถามตัวอย่างนี้จะช่วยให้โรงเรียนและวิทยาลัยสามารถตัดสินใจที่จะช่วยลดการลดการลาออกของครูปรับปรุงการรักษาและความพึงพอใจในงาน

เรียนรู้เพิ่มเติม: เทมเพลตแบบสํารวจการมีส่วนร่วมของครู

แบบจําลองการประเมินครู

รูปแบบการประเมินครูเป็นแพลตฟอร์มที่เป็นระบบสําหรับสถาบันการศึกษาในการประเมินครูโดยใช้วิธีการที่ยุติธรรม มีรูปแบบการประเมินครูที่ได้รับความนิยมมากที่สุดสามแบบ:

• กรอบการสอน โดย Charlotte Danielson

โมเดลนี้กระจายอยู่ใน 4 โดเมน ได้แก่ – การวางแผนและการเตรียมการ, คําแนะนําในชั้นเรียน, การรักษาสภาพแวดล้อมในห้องเรียน, การปฏิบัติตามหน้าที่ทางวิชาชีพ โมเดลนี้ประกอบด้วยส่วนประกอบที่แตกต่างกัน 22 รายการในทั้งสี่โดเมนนี้ รัฐต่างๆ เช่น อาร์คันซอ อิลลินอยส์ เพนซิลเวเนีย ลุยเซียนา เซาท์ดาโคตา เคนตักกี้ นิวเจอร์ซีย์ นิวยอร์ก เป็นต้น

โมเดลนี้สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีจากเว็บไซต์ Danielson และยังมีการฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวให้กับหน่วยงานที่สนใจพร้อมกับการฝึกอบรมออนไลน์ด้วย การฝึกอบรมเหล่านี้สามารถปรับแต่งได้ตามรายละเอียดของเว็บไซต์การศึกษา เช่น ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และผลลัพธ์ที่คาดหวัง

โดยปกติแล้วจะมีจําหน่ายในราคาที่รวมกลุ่ม รุ่น Danielson จะประหยัดสูงตามบริการที่มีให้ โมเดลนี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับอุปกรณ์เทคโนโลยีใด ๆ เว้นแต่ผู้สมัครที่สนใจจะชอบสื่อการฝึกอบรมออนไลน์

• CEL 5D+ เกณฑ์การประเมินครู 2.0

แบบจําลองการประเมินครูนี้มีความน่าเชื่อถือทางจิตวิทยาเนื่องจากเกี่ยวข้องกับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดหนึ่งข้อต่อตัวบ่งชี้และมีตัวบ่งชี้ดังกล่าว 31 ตัว มีการนํามาใช้ใน 100 เขตในสหรัฐอเมริกา และจํานวนนี้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ โมเดล CEL แนะนําให้ใช้เวลาอย่างน้อย 5 วันในระยะเริ่มต้นของโมเดลสําหรับเจ้าหน้าที่ธุรการและอาจารย์ใหญ่

รุ่นนี้สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีจากเว็บไซต์ของพวกเขา CEL เสนอการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องสําหรับกรอบงาน CEL และการนําไปใช้ กรอบงานนี้ได้รับการพัฒนาเพื่อความเป็นผู้นําด้านการเรียนการสอน นอกจากนี้ยังมีเครื่องมือที่ได้รับมอบหมายเพื่อเพิ่มทักษะของเจ้าหน้าที่ส่วนกลาง

• Marzano ศิลปะและวิทยาศาสตร์ของกรอบการสอน

โมเดลนี้เปิดตัวในปี 2017 และมีองค์ประกอบที่แตกต่างกัน 60 รายการ โดย 41 องค์ประกอบอยู่ในโดเมนเดียวกัน เช่น กลยุทธ์และพฤติกรรมในห้องเรียน 600+ เขตได้ใช้กรอบนี้แล้ว ปัจจุบันผู้ฝึกสอนได้รับการแต่งตั้งและฝึกอบรมสําหรับส่วนต่างๆ ของโมเดลนี้ ไม่มีแนวทางที่เข้มงวดสําหรับการปรับโมเดลนี้ เนื่องจากเป็นไปตามกลยุทธ์ที่มุ่งเน้นการเติบโตสําหรับครูและผู้บริหาร

นี่คือโมเดลที่ออกแบบมาสําหรับการฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวกับผู้ฝึกสอนตลอดจนเซสชันการฝึกอบรมเสมือนจริงและเป็นโมเดลที่ปราศจากระบบอิเล็กทรอนิกส์สูง นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรวิชาชีพด้วยตนเองสําหรับการฝึกอบรมครู องค์ประกอบประมาณ 24+ มีไว้สําหรับอาจารย์ใหญ่และเจ้าหน้าที่คนอื่น ๆ ในการปรับปรุงกลยุทธ์เกี่ยวกับการจัดการและเครื่องมือเพื่อส่งเสริมให้ครูทํางานได้ดียิ่งขึ้นในแต่ละปีที่ผ่านไป

ขอแนะนําให้อาจารย์ใหญ่ ผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ และ/หรือผู้ประเมินของอาจารย์ใหญ่มีส่วนร่วมในรูปแบบนี้

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแบบสํารวจทางวิชาการ ที่นี่!

ตัวอย่างการประเมินครู

ครูสามารถประเมินได้โดยใช้สื่อเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพออนไลน์ เช่น แบบสํารวจ โพล กลุ่มสนทนาฯลฯ ตัวอย่างที่ดีที่สุดของการประเมินครูคือ:

• สามารถประเมินองค์ประกอบต่างๆ ของการวางแผนที่เหมาะสมได้ ตัวอย่างเช่นการใช้ข้อมูลการประเมินเพื่อการวางแผนที่เหมาะสม – ครูทุกคนจะได้รับการประเมินเกี่ยวกับประสิทธิผลของการใช้การประเมินข้อมูล
  • ไม่ได้ผล
  • ขอบเขตของการปรับปรุง
  • ได้ผล
  • มีประสิทธิภาพสูง

เรียนรู้เพิ่มเติม: คําถามแบบสํารวจเทคโนโลยี + เทมเพลตแบบสอบถามตัวอย่าง

• การสังเกตผลการปฏิบัติงานของครูสามารถทําได้โดยใช้คําถามปลายเปิด เช่น อินพุตสําหรับการสังเกตและข้อเสนอแนะ
• การปฏิบัติตามข้อกําหนดของครูสามารถตรวจสอบได้ แบบสํารวจนี้สามารถประกอบด้วย คําถามแบบปรนัย เช่น “จุดแข็งถูกกล่าวถึงและเกี่ยวข้องหรือไม่”
• นอกจากนี้ยังสามารถประเมินวัฒนธรรมของโรงเรียนและประสิทธิภาพการจัดการได้ ตัวอย่างเช่น สามารถถามคําถามเช่น “ฉันรู้สึกยินดีเมื่อเข้าโรงเรียนนี้” เพื่อทําความเข้าใจวัฒนธรรมของโรงเรียน

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแบบสํารวจทางวิชาการ ที่นี่!