{"id":1009122,"date":"2023-08-04T11:00:00","date_gmt":"2023-08-04T18:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/360-geri-bildirim-formlari-ne-olduklari-ve-nasil-olusturulacaklari\/"},"modified":"2025-02-13T02:18:29","modified_gmt":"2025-02-13T09:18:29","slug":"360-geri-bildirim-formlari-ne-olduklari-ve-nasil-olusturulacaklari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.questionpro.com\/blog\/tr\/360-geri-bildirim-formlari-ne-olduklari-ve-nasil-olusturulacaklari\/","title":{"rendered":"360 Geri Bildirim Formlar\u0131: Ne Olduklar\u0131 ve Nas\u0131l Olu\u015fturulacaklar\u0131"},"content":{"rendered":"\n
Kurulu\u015flar \u00e7al\u0131\u015fan geli\u015fimini art\u0131rmak ve s\u00fcrekli geli\u015fim k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc te\u015fvik etmek i\u00e7in \u00e7abalarken, 360 geri bildirim formlar\u0131 g\u00fc\u00e7l\u00fc bir ara\u00e7 olarak ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r. Bu formlar, amirler, meslekta\u015flar, astlar ve m\u00fc\u015fteriler dahil olmak \u00fczere birden fazla kaynaktan geri bildirim toplayarak bir bireyin performans\u0131n\u0131n kapsaml\u0131 bir \u015fekilde de\u011ferlendirilmesini sa\u011flar. <\/p>\n\n
Bu blog yaz\u0131s\u0131nda, bu geri bildirim formlar\u0131n\u0131n \u00f6nemini ve kurumsal b\u00fcy\u00fcme ve geli\u015fimin kilidini a\u00e7maya nas\u0131l katk\u0131da bulunduklar\u0131n\u0131 ke\u015ffediyoruz.<\/p>\n\n
\u00c7ok de\u011ferlendiricili veya \u00e7ok kaynakl\u0131 bir de\u011ferlendirme olan 360 geri bildirim formu, bireyin becerileri, davran\u0131\u015flar\u0131 ve yetkinliklerine ili\u015fkin b\u00fct\u00fcnsel bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 sa\u011flar. Geleneksel olarak, performans de\u011ferlendirmeleri yaln\u0131zca amirler taraf\u0131ndan yap\u0131l\u0131r ve bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 tek bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131rd\u0131. <\/p>\n\n
Ancak 360 derece geri bildirim formlar\u0131, \u00e7e\u015fitli payda\u015flardan i\u00e7g\u00f6r\u00fc toplayarak, k\u00f6r noktalara \u0131\u015f\u0131k tutarak ve daha do\u011fru bir de\u011ferlendirme sa\u011flayarak kapsam\u0131 geni\u015fletir.<\/p>\n\n
360 derece geri bildirim formu, kurulu\u015flara akranlar, astlar, m\u00fc\u015fteriler ve hatta \u00f6z de\u011ferlendirme<\/a> dahil olmak \u00fczere birden fazla a\u00e7\u0131dan geri bildirim toplama yetkisi verir. Bu kapsaml\u0131 yakla\u015f\u0131m, bireylerin do\u011frudan y\u00f6neticilerinin alg\u0131s\u0131n\u0131n \u00f6tesinde \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc bir de\u011ferlendirme almalar\u0131n\u0131 sa\u011flar. <\/p>\n\n Bireylerle d\u00fczenli olarak etkile\u015fim halinde olan ki\u015filerin bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131 dikkate al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda, g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nleri, geli\u015fim alanlar\u0131 ve genel etkileri hakk\u0131nda daha net bir resim ortaya \u00e7\u0131kar. Kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n anonim olmas\u0131, d\u00fcr\u00fcst ve yap\u0131c\u0131 \u00e7al\u0131\u015fan geri bildirimini garanti alt\u0131na alarak samimi de\u011ferlendirmeler i\u00e7in g\u00fcvenli bir alan yarat\u0131r. <\/p>\n\n Bu nesnellik, \u00f6z fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik eder ve bireylerin b\u00fcy\u00fcme zihniyetiyle b\u00fcy\u00fcme yolculuklar\u0131n\u0131 kucaklamalar\u0131n\u0131 destekler. Sonu\u00e7 olarak, 360 derece performans geri bildiriminden yararlanmak, daha ba\u011fl\u0131 ve geli\u015fim odakl\u0131 bir i\u015f g\u00fcc\u00fcne yol a\u00e7arak s\u00fcrekli iyile\u015ftirme ve ba\u015far\u0131 i\u00e7in zemin haz\u0131rlayabilir. <\/p>\n\n G\u00fcn\u00fcm\u00fcz\u00fcn dinamik i\u015f ortam\u0131nda, yetenekleri beslemek ve s\u00fcrekli b\u00fcy\u00fcmeyi te\u015fvik etmek, e\u011frinin \u00f6n\u00fcnde kalmay\u0131 hedefleyen kurulu\u015flar i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemli hale geldi. \u00c7al\u0131\u015fan performans\u0131na 360 derecelik bir bak\u0131\u015f\u0131n \u00f6neminin fark\u0131nda olan ileri g\u00f6r\u00fc\u015fl\u00fc \u015firketler, 360 derece geri bildirim formlar\u0131n\u0131n d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fcc\u00fc g\u00fcc\u00fcne y\u00f6neliyor. <\/p>\n\n Bu ara\u00e7lar, \u00e7e\u015fitli kaynaklardan geri bildirim toplayarak \u00e7ok boyutlu bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 sunar ve bireyleri de\u011ferli ki\u015fisel ve mesleki geli\u015fim i\u00e7g\u00f6r\u00fcleriyle g\u00fc\u00e7lendirir.<\/p>\n\n A\u015fa\u011f\u0131da, 360 derece geri bildirimin<\/a> yetenek de\u011ferlendirme ve geli\u015ftirme alan\u0131nda oyunun kurallar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftiren bir unsur haline gelmesinin ikna edici nedenlerini bir araya getiriyoruz:<\/p>\n\n Farkl\u0131 kaynaklardan gelen girdilerle bu geri bildirim formlar\u0131, bireyin g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nleri ve geli\u015fim alanlar\u0131 hakk\u0131nda kapsaml\u0131 bir g\u00f6r\u00fc\u015f sunar. Bu \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131, kal\u0131plar\u0131n, e\u011filimlerin ve b\u00fcy\u00fcme f\u0131rsatlar\u0131n\u0131n belirlenmesine yard\u0131mc\u0131 olur. <\/p>\n\n Kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n anonim olmas\u0131 d\u00fcr\u00fcst ve yap\u0131c\u0131 geri bildirimi te\u015fvik eder. Bu objektif de\u011ferlendirme, \u00f6z fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r ve bireylerin geli\u015fim yolculuklar\u0131n\u0131 sahiplenmelerini sa\u011flar. <\/p>\n\n Geleneksel performans de\u011ferlendirmelerinin aksine, 360 derece geri bildirim formlar\u0131 ve 360 derece de\u011ferlendirmeler<\/a>\u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n b\u00fcy\u00fcmesi ve geli\u015fmesi i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r. Geli\u015fime odaklanma, olumlu ve destekleyici bir kurum k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc te\u015fvik eder. <\/p>\n\n Bunlar \u00f6zellikle liderlik geli\u015fimi i\u00e7in de\u011ferlidir. Liderler di\u011fer ekip \u00fcyelerinden kendi liderlik becerileri, tarzlar\u0131, ileti\u015fim etkinlikleri ve genel ekip etkileri hakk\u0131nda de\u011ferli bilgiler edinebilirler. <\/p>\n\n 360 derece geri bildirim formlar\u0131 g\u00fcven in\u015fa etmek ve i\u015fbirli\u011fini geli\u015ftirmek i\u00e7in etkili olabilir. A\u00e7\u0131k ve d\u00fcr\u00fcst geri bildirim, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 sayg\u0131 ve takdir k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc te\u015fvik eder. <\/p>\n\n 360 geri bildirim, meslekta\u015flar, astlar, amirler ve bazen de d\u0131\u015f payda\u015flar dahil olmak \u00fczere birden fazla kaynaktan girdi toplamay\u0131 i\u00e7erir. Bu, bir bireyin performans y\u00f6netimi hakk\u0131nda \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc ve b\u00fct\u00fcnsel bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 sa\u011flar. <\/p>\n\n Genellikle sadece de\u011ferlendirme i\u00e7in de\u011fil, geli\u015fimsel bir ara\u00e7 olarak kullan\u0131l\u0131r. Geri bildirim yap\u0131c\u0131 ve ki\u015fisel ve mesleki geli\u015fime y\u00f6nelik olabilir, bireylerin g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nlerini ve geli\u015fim alanlar\u0131n\u0131 belirlemelerine yard\u0131mc\u0131 olur. <\/p>\n\n 360 geri bildirim, bireylerin davran\u0131\u015flar\u0131nda veya performanslar\u0131nda fark\u0131nda olmad\u0131klar\u0131 k\u00f6r noktalar\u0131 ke\u015ffetmelerine yard\u0131mc\u0131 olur. Farkl\u0131 perspektifler, bireyin performans\u0131n\u0131n geleneksel bir de\u011ferlendirmede fark edilmeyen y\u00f6nlerini vurgular. <\/p>\n\n S\u00fcre\u00e7, \u00f6z yans\u0131tma ve \u00f6z fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik eder. Bireyler kendi alg\u0131lar\u0131n\u0131 ba\u015fkalar\u0131n\u0131n alg\u0131lar\u0131yla kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rarak, eylem ve davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n birlikte \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 ki\u015filer taraf\u0131ndan nas\u0131l alg\u0131land\u0131\u011f\u0131na dair i\u00e7g\u00f6r\u00fc kazanabilirler. <\/p>\n\n Kurum i\u00e7inde a\u00e7\u0131k ileti\u015fimi te\u015fvik eder. \u00c7al\u0131\u015fanlar eylemlerinin ba\u015fkalar\u0131n\u0131 nas\u0131l etkiledi\u011fini \u00f6\u011frenir ve i\u015f arkada\u015flar\u0131yla nas\u0131l daha etkili \u00e7al\u0131\u015fabileceklerini daha iyi anlarlar. <\/p>\n\n \u00c7e\u015fitli payda\u015flardan gelen girdilerin dahil edilmesi, tek kaynakl\u0131 bir de\u011ferlendirmede mevcut olabilecek \u00f6nyarg\u0131lar\u0131n azalt\u0131lmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur. Bu da daha adil ve dengeli bir de\u011ferlendirme yap\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilir. <\/p>\n\n Bir\u00e7ok kurulu\u015f, ba\u015far\u0131 i\u00e7in gerekli olan ki\u015filer aras\u0131 beceri ve davran\u0131\u015flar\u0131 tan\u0131mlayan yetkinlik modellerine sahiptir. 360 geri bildirim, de\u011ferlendirmenin temel yetkinliklere odaklanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in bu modellerle uyumlu hale getirilebilir. <\/p>\n\n S\u00fcrekli geri bildirim sa\u011flayarak s\u00fcrekli geli\u015fim k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc destekler. Y\u0131ll\u0131k geleneksel performans de\u011ferlendirmelerini beklemek yerine, \u00e7al\u0131\u015fanlar d\u00fczenli olarak geri bildirim alarak davran\u0131\u015flar\u0131nda ve performanslar\u0131nda ger\u00e7ek zamanl\u0131 ayarlamalar yapabilirler. <\/p>\n\n \u00c7al\u0131\u015fanlar\u0131 geri bildirim s\u00fcrecine dahil etmek ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131n artmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilir. G\u00f6r\u00fc\u015flerine de\u011fer verildi\u011fini hisseden ve de\u011ferlendirme s\u00fcrecinde s\u00f6z sahibi olan \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n geli\u015fimlerine yat\u0131r\u0131m yapma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131 daha y\u00fcksektir. <\/p>\n\n 360 derece geri bildirimin avantajlar\u0131 olsa da, anonimli\u011fi sa\u011flayarak, potansiyel \u00f6nyarg\u0131lar\u0131 ele alarak ve geri bildirimi cezaland\u0131rma yerine geli\u015fim i\u00e7in yap\u0131c\u0131 bir ara\u00e7 olarak kullanarak d\u00fc\u015f\u00fcnceli bir \u015fekilde uygulamak \u00f6nemlidir.<\/p>\n\nNeden 360 Geri Bildirim Formlar\u0131n\u0131 Se\u00e7melisiniz?<\/h2>\n\n
360 Derece Perspektif<\/h3>\n\n
Nesnel De\u011ferlendirme<\/h3>\n\n
Geli\u015ftirme Odakl\u0131<\/h3>\n\n
Liderler ve Ekip Olu\u015fturma i\u00e7in 360 Derece Geri Bildirim Formu<\/h3>\n\n
B\u00fct\u00fcnsel Bak\u0131\u015f<\/h3>\n\n
Geli\u015fimsel Ara\u00e7<\/h3>\n\n
K\u00f6r Noktalar\u0131n Belirlenmesi<\/h3>\n\n
\u00d6z Fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 Te\u015fvik Eder<\/h3>\n\n
Geli\u015ftirilmi\u015f \u0130leti\u015fim<\/h3>\n\n
Adil ve Dengeli<\/h3>\n\n
Yetkinlik Modelleri ile Uyumluluk<\/h3>\n\n
S\u00fcrekli \u0130yile\u015ftirme<\/h3>\n\n
\u00c7al\u0131\u015fan Ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131<\/h3>\n\n
QuestionPro ile Etkili Bir 360 Derece Geri Bildirim Formu Olu\u015fturma<\/h2>\n\n