A pesquisa de tecnologia é uma pesquisa aprofundada realizada entre um corpo docente de instituições de ensino para avaliar seu nível de uso da tecnologia e seu benefício percebido sobre o uso ou não-uso da tecnologia. Este modelo de questionário de amostra consiste em várias perguntas de pesquisa que são usadas para coletar comentários detalhados sobre o aumento do escopo do uso da tecnologia na educação. "/>
Perguntas sobre pesquisa tecnológica + Modelo de questionário de amostra
A pesquisa de tecnologia é realizada entre um corpo docente das instituições de ensino, para avaliar seu nível de uso da tecnologia e seus benefícios percebidos sobre o uso ou não uso da tecnologia. Este modelo de questionário de amostra é usado para descobrir áreas nas quais nossa equipe deseja treinamento em tecnologia ou desenvolvimento profissional, identificar problemas que inibem a integração de tecnologia e gerar idéias sobre como o comitê de tecnologia pode fornecer assistência tecnológica à equipe. Essas perguntas da pesquisa podem ser usadas pela gerência de qualquer instituição educacional para identificar lacunas e aumentar a adoção de tecnologia no processo educacional.
1. Portuguese (Português) translation missing for : Please rate your own technology skills according to the scale. Please select one for each question.
Portuguese (Português) translation missing for : Learner: I am not sure how to do this task.
Portuguese (Português) translation missing for : Basic: I have done this before, but might need some help.
Portuguese (Português) translation missing for : Proficient: I can perform this task without any assistance.
Portuguese (Português) translation missing for : Advanced: I could train staff to do this.
Portuguese (Português) translation missing for : Create a functioning web page with Microsoft Word.
Portuguese (Português) translation missing for : Map a network drive to my web folder (or team web folder, if applicable)
Portuguese (Português) translation missing for : Connect and use the Smartboard
Portuguese (Português) translation missing for : Connect and use an LCD projector with my laptop
Portuguese (Português) translation missing for : Connect and use the CPS (Classroom Performance System) software
Portuguese (Português) translation missing for : Create lessons or assessments in the CPS (Classroom Performance System) software
Portuguese (Português) translation missing for : Take digital pictures and download them to my computer
Portuguese (Português) translation missing for : Take digital video and download it to my computer
Portuguese (Português) translation missing for : Analyze data and create graphs in Microsoft Excel
Portuguese (Português) translation missing for : Save files so they can be opened in different software versions (i.e. Word 97 vs. Word 2000)
2. Portuguese (Português) translation missing for : How often do you integrate these technologies into your instruction or materials?Please select one for each question.
Portuguese (Português) translation missing for : Regularly At least once per week
Portuguese (Português) translation missing for : Frequently At least once per month
Portuguese (Português) translation missing for : Occasionally At least once per quarter
Portuguese (Português) translation missing for : Seldom At least once per semester
Portuguese (Português) translation missing for : Rarely At least once per year
Portuguese (Português) translation missing for : Never Never use it
Portuguese (Português) translation missing for : Have students use the computer lab
Portuguese (Português) translation missing for : Present lessons using an LCD projector
Portuguese (Português) translation missing for : Use the Smartboard to instruct
Portuguese (Português) translation missing for : Use the CPS (Classroom Performance System) with your students
Portuguese (Português) translation missing for : Have students use the Internet as part of their lesson
Portuguese (Português) translation missing for : Use a classroom webpage that you created for your students
Portuguese (Português) translation missing for : Have students create graphic organizers in Inspiration
Portuguese (Português) translation missing for : Have students use a digital camera for their projects
Portuguese (Português) translation missing for : Have students use a video camera for their projects
Portuguese (Português) translation missing for : Have students create PowerPoint presentations
Portuguese (Português) translation missing for : Regularly At least once per week
Portuguese (Português) translation missing for : Frequently At least once per month
Portuguese (Português) translation missing for : Occasionally At least once per quarter
Portuguese (Português) translation missing for : Seldom At least once per semester
Portuguese (Português) translation missing for : Rarely At least once per year
Portuguese (Português) translation missing for : Never Never use it
Portuguese (Português) translation missing for : Have students type papers in Word
Portuguese (Português) translation missing for : Have students use Excel to analyze or graph data
Portuguese (Português) translation missing for : Have students take assessment online
Portuguese (Português) translation missing for : Have students use content specific software for teaching/reinforcing skills
3. Portuguese (Português) translation missing for : Please evaluate each of the following statements. Please select one for each question.
Portuguese (Português) translation missing for : Strongly Agree
Portuguese (Português) translation missing for : Agree
Portuguese (Português) translation missing for : Disagree
Portuguese (Português) translation missing for : Strongly Disagree
Portuguese (Português) translation missing for : I can easily access the available technology in the school when I need it.
Portuguese (Português) translation missing for : I feel confident in my ability to integrate multiple technologies into my instruction.
Portuguese (Português) translation missing for : Integrating technology is not pertinent to my curriculum.
Portuguese (Português) translation missing for : I have a good variety of ideas and lessons for integrating technology into my teaching.
Portuguese (Português) translation missing for : The amount of time needed to prepare technology-based lessons deters me from creating them.
Portuguese (Português) translation missing for : I believe that integrating technology into my curriculum is important for student success.
Portuguese (Português) translation missing for : I am aware of the resources available by the district that can help me learn how to integrate technology.
Portuguese (Português) translation missing for : I do not have the technology skills to support the students when they use technology for a project.
Portuguese (Português) translation missing for : I am familiar with what technology is available to my students and me in our building.
Portuguese (Português) translation missing for : I am familiar with the copyright laws that govern the acceptable use of technology (including using material from the Internet)
Planeje e integre atividades de aprendizado baseadas em tecnologia que promovam o envolvimento dos alunos em habilidades de pensamento de ordem superior.
Use ferramentas específicas do conteúdo (por exemplo, software, simulação, calculadoras gráficas, ferramentas da Web) para apoiar o aprendizado e a pesquisa.
Meus alunos usam a tecnologia no desenvolvimento de estratégias para resolver problemas no mundo real.
Use várias estratégias para implementar a Internet em meu currículo.
Planeje e ensine atividades de aprendizado centradas no aluno e lições nas quais os alunos aplicam ferramentas e recursos tecnológicos.
Qual é o fator número um que impede você de integrar mais tecnologia em suas aulas?
Em relação ao uso ou integração de tecnologia, qual é a única área em que você mais gostaria de receber treinamento ou desenvolvimento profissional?
Os três principais motivos para usar este modelo de pesquisa de tecnologia
1. Atualize o processo educacional: Ajuda a instituição a atualizar seu processo educacional, adotando a tecnologia avançada no sistema educacional.
2. Avalie a conscientização do corpo docente: este questionário de pesquisa ajuda a coletar feedback sobre o conhecimento do corpo docente sobre o uso de diferentes tecnologias.
3. Avalie as necessidades de treinamento: Avalie se o corpo docente educacional precisa de treinamento em diferentes tecnologias.
